10月22日，教育科学学院邀请西南大学博士生导师廖伯琴教授莅临我院，在古城校区一教一大为我院师生开展了题为《基础教育课程改革与教师教育人才培养》的专题讲座。讲座由教育科学学院院长何志魁教授主持。       廖伯琴教授以课程改革为切入点，梳理了本世纪初启动的基础教育课程改革发展历程，并通过活泼生动的案例对当下课程改革相对于以往课程教学的变化进行了概括。她指出，课程教学应该注重学生对学科的整体理解，培养资源整合意识，鼓励学生多在实践中学习；学生应该自觉主动的进行探究性学习，不断提高知识迁移的能力，发扬主人翁的学习精神，改变传统的被动学习知识和盲目接受的习惯。     在介绍了课程改革的基础上，廖伯琴教授针对教师教育提出了自己的见解，她认为教师要始终贯彻落实核心素养的理念，从整体着眼，局部入手，打破传统“教书匠”的为师观念，教师在给学生广博的文化知识浸染的同时，还应涵盖科学思维、科学探究习惯以及科学态度和责任感的养成，同时以浸润生命的人文关怀多维度牧养学生，真正做到向人类的灵魂的工程师无缝过渡。
    教育科学学院师生对廖教授形象生动、深入浅出的讲解给予了高度评价，何志魁院长在总结讲话中对廖教授的不吝指导表达了衷心的感谢，同时他指出，廖教授从学理方面、科学层面对我院教育学科的建设思路给予了高屋建瓴的指导，对帮助我院教师培养形成核心竞争力具有重要指导价值。
    廖伯琴教授简介：西南大学科学教育研究中心主任，博士生导师，国家“中学物理课程标准研制”组组长，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，全国高等物理教育学会副理事长，全国基础教育重要刊物《物理教学探讨》主编，全国模范教师，国务院特殊津贴专家，大理大学客座教授,主持编制《义务教育物理课程标准》、《普通高中物理课程标准》等国家基础教育课程改革方面的政策文本；出版《西南少数民族科学技术研究》等30多部标志性学术专著与教材，产生了巨大的学术影响；发表《西南民族传统宇宙观研究》等100多篇具有重要理论和实践影响的学术论文；获得中国高校人文社会科学研究优秀成果奖等数十项省部级科研成果奖项，产生了深远的政策与社会影响。