4月24日，学校在呈贡校区组织召开“三全育人”工作交流推进会。校党委副书记李莉出席会议。组织部、宣传部、人事处、教务处、科技院、学工部、人文社科研究院、马克思主义学院负责人参加会议。

李莉副书记通报了2018年以来教育部、云南省“三全育人”综合改革试点及思想政治工作精品项目的评选情况，对各部门组织开展“十大育人”工作和取得的成效予以肯定，分析了存在的不足和短板，并对下一步工作提出要求。她指出，“三全育人”的核心是育人，其工作基础是“十大育人”体系，要在育人各个环节嵌入新时代元素，构建起党建、教学、科研、文化、网络、管理、服务、学生工作等支撑育人这一核心任务的同心圆，打造具有时代特点和学校特色的育人模式，实现人人育人、事事育人、时时育人、处处育人的生动局面。

会议总结回顾了我校“三全育人”工作开展情况和取得的成效。在推进课程育人方面，通过打造高质量的“思政金课”，以及修订人才培养方案、拓展思政通识课程、把思政小课堂连上时代大课堂等手段措施，推动“课程思政”与思政课程同向同行。在推进科研育人方面，通过改进科研环节和程序、完善科研评价标准、加强科学道德建设以及发挥戴永年、王展飞等学术大师的精神引领作用，着力培养师生科学精神和创新意识。在实践育人方面，积极推进实习实训基地建设，探索多元主体实践育人，推进实践教学改革，加强创新创业教育，教育引导师生增强实践能力，树立家国情怀。在推进文化育人方面，制定《文化建设纲要》及《实施方案》，统筹推动精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设，着力培育校园文化精品项目，打造“一体四翼”工作格局，促进以文化人、以文育人。在推进网络育人方面，坚持把思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，加强制度建设，保障网络育人功能的发挥；加强“两微一端”网络宣传引导，大力拓展外宣，营造良好育人氛围；树牢底线意识，确保网络阵地意识形态领域安全。在推进心理育人方面，推动“预防与干预”工作模式向“发展与潜能激发”模式拓展，加强课程教育体系建设，完善服务体系，强化心理危机预警、干预、转介防控体系，搭建以“Psy-cloud心理云计算平台”为基础的心理服务设备自助体系和多功能心理健康教育服务场所，积极探索传统课堂与新型课堂、课内教学与课外宣传活动的有机结合形式，进一步完善“校-医”合作机制，促进健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。在推进管理育人、服务育人方面，进一步梳理各岗位育人元素，加强岗位目标任务管理，分层分类加强干部队伍、教师队伍管理，加大高层次人才、先进个人宣传力度，加强法治宣传教育，不断完善校规校纪，营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。在推进资助育人方面，坚持资助与育人、扶贫与扶志相结合，将资助工作与理想信念教育相结合、与诚信教育相结合、与感恩教育相结合、与自立自强教育相结合、与心理健康教育相结合，大力推进精准资助和资助育人，确保党和国家的各项资助政策得到落地落实。在推进组织育人方面，充分发挥校党委领导核心作用、二级党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，抓政治建设引领，抓组织力提升，抓示范引领，抓理论武装，把思想政治教育贯穿党的组织建设各项工作和活动中，促进师生全面发展。

目前，我校有实践育人、资助育人、文化育人三个项目分别获得了云南省思想政治工作精品项目一、二、三等奖。校内正在培育建设7个“三全育人”试点学院、4个思想政治工作精品项目、4个原创文化精品项目、7个校园文化建设实践项目和3个思政工作特色项目。“学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”专题网站荣获全国“党的十九大精神宣传专栏”优秀奖。